![]() ![]() Si el profesor comienza, termina o en algún momento de la clase incluye las aplicaciones, puede cautivar el interés del estudiantado. Otros ejemplos son los polipastos o el hecho de que las manillas de las puertas de nuestros hogares se encuentran en el lado más alejado del eje de rotación. Relación que nos permite cambiar las velocidades angu-lares para ganar fuerza o para aumentar la velocidad lineal de la bicicleta, principio este que es semejante para todos los engranes. Por ejemplo desde la relación que existe entre las velocidades angulares ω y el número de dientes N en la catalina y en los piñones de las bicicletas N 1 ω 1 =N 2 ω 2 (rodadura sin deslizamiento). INTRODUCCIÓN Uno de los temas más complejos para el colectivo de estu-diantes es el de la rotación del sólido rígido, a pesar de las múltiples aplicaciones de este tema en la ciencia y en la vida cotidiana. Kinematic relationships to determine a rotation with constant angular acceleration, the moment of inertia for a disk, a ring and defining the moment of inertia of a system of particles, using the parallel axis theorem. Summarize some wrong answers as students and propose addressing them. ![]() The steps are the development of a problem whose solution reflect all previous knowledge necessary to carry out the practice. We propose to reverse this fact through the laboratory as a simple practice, determining the moment of inertia on a platform that rotates about a vertical axis. Abstract One of the most complex issues for the group of students is the rotation of rigid bodies. Palabras clave: Problema de la práctica, Cinemática de la rotación, Momento de inercia, Teorema de los ejes parale-los. Determinar las relaciones cinemáticas para una rotación con aceleración angular constante, el momento de inercia para un disco, un anillo y la definición del mo-mento de inercia de un sistema de partículas, empleando el teorema de los ejes paralelos. Resumir algunas respuestas erróneas de los estudiantes y proponer como abordarlas. Los pasos son los siguientes: La elaboración de un pro-blema cuya solución reflejen todos los conocimientos previos indispensables para la realización de la práctica. Nos propone-mos revertir este hecho a través del laboratorio con una práctica sencilla como es, la determinación del momento de inercia en una plataforma que rota alrededor de un eje vertical. ![]() Resumen Uno de los temas de mayor complejidad para el colectivo de estudiantes es la rotación del sólido rígido. ![]()
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